{"id":3476,"date":"2015-05-04T08:29:32","date_gmt":"2015-05-04T08:29:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fisacbancaditalia.it\/?p=3476"},"modified":"2015-05-04T08:29:32","modified_gmt":"2015-05-04T08:29:32","slug":"con-la-scuola-pubblica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fisacbancaditalia.it\/?p=3476","title":{"rendered":"Con la scuola pubblica"},"content":{"rendered":"

\"scuolapubblica\"<\/a><\/p>\n

 <\/div>\n

Il 5 maggio i Lavoratori della scuola pubblica scendono in sciopero.
\nUno sciopero proclamato da tutte le sigle sindacali del settore dopo anni di divisioni e di frammentazione.
\nAd unire (!) nella protesta sindacati, personale docente e non e studenti, la riforma della scuola decisa dal governo.
\nUna riforma che “aziendalizza” ogni singola realt\u00e0 scolastica e che permette ai privati di entrare nella scuola pubblica attraverso la formula dello “sponsor”.
\nE’ evidente che questo \u00e8 l’ennesimo passo indietro dello Stato nella gestione della scuola e l’ennesimo colpo all’istruzione per tutti.
\nE’, infatti, facile immaginare come l’ingresso dei privati nella scuola privileger\u00e0 le realt\u00e0 pi\u00f9 importanti, pi\u00f9 ben frequentate, pi\u00f9 rinomate creando, quindi, scuole di serie A e scuole di serie B.
\nInoltre, \u00e8 legittimo chiedersi quanto il privato, sostituendosi di fatto allo Stato, influenzer\u00e0 e orienter\u00e0 la didattica.
\nUna domanda consequenziale a cui il governo evita accuratamente di rispondere mentre, a nostro avviso, tutto ci\u00f2 \u00e8 reso ancor pi\u00f9 evidente dal fatto che ogni singola scuola sar\u00e0 trasformata in una piccola azienda autonoma, gestita da un preside assimilato a un vero e proprio manager, con i suoi bravi conti da far quadrare.
\nE, allora, ecco che \u00e8 legittimo il dubbio espresso su come e quanto il denaro degli “sponsor” potr\u00e0 orientare la didattica.
\nA queste logiche, noi contrapponiamo il pensiero di chi \u00e8 convinto che l’istruzione, cos\u00ec come ogni altra realt\u00e0 di servizio pubblico, non possa rispondere solo alla logica dei conti.
\nLe esigenze di bilancio non devono assolutamente entrare nella scuola. Eliminare sprechi \u00e8 una cosa, trasformare ogni singola realt\u00e0 in una piccola azienda un’altra.
\nL’esempio della sanit\u00e0 \u00e8 sotto gli occhi di tutti: la trasformazione in aziende sanitarie locali, nel corso degli anni, ha portato a servizi sempre peggiori per i cittadini e, nel contempo, non ha affatto eliminato sprechi, ruberie e corruzione.
\nTra l’altro, l’esperienza dovrebbe aver insegnato a tutti che “investire” di pieni poteri un singolo manager (nel caso della scuola il preside a discapito del collegio dei docenti e degli altri organi che la governano) non \u00e8 affatto sinonimo di trasparenza e buona gestione.
\nInfine, la nostra scuola pubblica \u00e8 una delle migliori del mondo.
\nA testimonianza di ci\u00f2 il fatto che tanti nostri laureati trovano successo all’estero e il parere di molti esperti che sanno andare oltre la buffonata e l’americanata dei test Invalsi.
\nIl 5 maggio, quindi, anche noi saremo con chi scende in piazza a difesa della scuola pubblica e pazienza se tutto ci\u00f2 fa ridere il presidente del consiglio oppure se corriamo il rischio di essere tacciati di squadrismo dalla ministra dell’istruzione.
\nQuesti atteggiamenti e queste parole li qualificano pi\u00f9 di ogni nostro giudizio al riguardo.
\nA questi signori che conoscono solo il verbo “tagliare”, noi risponderemo con la ferma determinazione di chi \u00e8 conscio che il grado di civilt\u00e0 di un Paese dipende soprattutto dal livello culturale diffuso che solo la scuola pubblica pu\u00f2 dare.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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